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2013年《人才培养方案》修订工作方案
部门: 教务处  作者:  发布: Admin  时间:2013-3-23 14:28:59  浏览: 580 次

2013年《人才培养方案》修订工作方案

人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教学质量的基本教学文件,是学院师资、校内外实训基地等教学条件建设的前提,是学院组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔200616号)等文件精神,结合现代物流产业的发展现状、趋势和学院的办学定位与办学实际。为做好2013年人才培养方案修订工作,现安排如下:

一、指导思想

坚持科学发展观,全面贯彻落实国家的教育方针,主动适应经济社会发展对技术技能人才的要求;坚持“以人为本、崇技强能、质量立校、特色兴校”的办学理念;深化教学改革,注重内涵发展;从各专业的实际出发,加强学生创新精神、实践能力和综合素质的培养,力求体现学院特色和优势。

二、人才培养方案修订的主要任务

(一)进一步明确专业定位与办学方向,改革教学模式,增强专业适应力和竞争力,提高人才培养质量。

(二)整合教学资源,深化教学改革,优化课程体系。

(三)进一步规范人才培养方案内容,使培养目标和培养规格表述更加具体、明确、实用和切实可行,各教学环节更加完善,尤其是加强实践教学体系建设。      

三、人才培养方案修订的基本原则

(一)加强专业调研深度,确保培养目标定位准确。各系要按专业组建人才培养方案修订团队,要进一步组织和落实好由专业头人负责的专业市场调研、培养方案起草、审核等相关工作。实现人才培养目标与产业、企业、岗位的对接。

(二)整合更新课程内容,实现课程与职业标准对接。紧贴区域经济发展需求,和产业发展实际,着力构建理、实一体化课程结构和内容 体系,积极推进教学与生产的深度融合,使课程教学内容与紧贴企业生产过程和工作岗位,并将企业生产的工艺流程、产品标准、服务规范等引入教学内容,实现课堂教学内容与行业、企业岗位技能标准的对接。

(三)推进教学模式的改革,实现教学过程与生产过程的对接。积极推进基于工作过程和基于项目任务的教学模式,深入推动订单培养、顶岗实习、工学交替等教学模式,力争使教学目标与岗位要求相一致,教学管理与生产组织相一致,不断提高学生职业技能和就业创业能力。

(四)突出职业技能培养,实现学历证书与职业资格证书对接。根据职业岗位群及其任职资格要求,系统设计实践教学体系,重点加强课程实训和毕业前顶岗实习等关键环节,突出加强专业综合实训,坚持职业技能培养与职业资格考证相结合,明确规定本专业应获得的职业资格证书的种类和级别,部分课程实践教学可与职业资格考试相结合,实现双证融通。

(五)关注学生全面发展,实现职业教育与终身学习对接。坚持把促进学生全面发展和适用社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准,正确处理好思想与行为、知识与能力、理论与实践、学习与健康、全面发展与个性发展的关系。即要关心学生职业岗位能力发展的需要,更要关注学生继续学习、终身发展的需求。

(六)改革传统考核模式,积极探索全面、客观、公正的考核模式。

要坚持把改革考核模式作为促进教学质量提高的手段,积极探索适合我院学生群体的模块化考核模式,强化形成性考核力度,加强学生学习态度和学习过程中运用知识解决实际问题能力的考核。

四、具体操作要求

1、以系为单位分专业进行修订。

 22013级人才培养方案格式、要求仍按湘物院教[2011]5号文件中的《制订2011级各专业人才培养方案的指导意见》执行。

3、示范性特色专业应按照示范特色专业人才培养模式修订人才培养方案。

4、原则上一个专业只做一个培养方案,一个专业有多个方向的通过3门(9学分)左右的专业(方向)必修课区分开来。

5、为整合教学资源各专业所开的专业方向必修课原则上作为本专业的其它方向的专业选修课。

6、选修课可分为任选和限选课,各专业可根据专业需要指定3门左右限选选修课。

7、着力构建好学“院——系——专业”三个公共课平台。原则上第一、二学期不要安排专业课。

为方便非本专业学生选修,从第三个学期起要逐步开出专业方向课。

五、人才培养方案修订工作进度安排

(一)第一阶段:调研阶段(310日—427日)

410前,各教学单位需将拟调研单位、调研内容及拟参加调研人员名单报至教务处,由教务处汇总后,报院领导审批,统一组织到兄弟院校和用人单位调研。

(二)第二阶段:修订人才培养方案阶段(51日—24日)

5月初至5月中旬,各单位组织研讨活动,根据调研讨论情况,按照学校人才培养方案模板,组织专人修订人才培养方案,完成初稿任务。

(三)第三阶段:完善阶段(61日—618日)

教务处组织校内相关专业负责人对企业专家各专业修订的人才培养方案进行审阅和完善,并将修改意见反馈给各教学单位再次组织修订。

(四)第四阶段:审核与定稿阶段(620日—79日)

审核校对、统稿编辑,提请学校批准后,交付印刷。

   请各系认真组织学习文件精神,落实好相关任务,确保2013级人才培养方案修订工作顺利进行。

 

教务处

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